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title: Criação de uma equipe eficaz
date: 2024-02-13T09:31:46Z
modified: 2025-03-24T09:34:01Z
permalink: "https://350.org/criacao-de-uma-equipe-eficaz/"
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wpid: 175524568
categories:
- Solutions
author: christine
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Para mudar o mundo, precisamos trabalhar juntos. O trabalho em equipe é o cerne de toda campanha bem-sucedida. Você quer fazer parte de uma equipe que seja eficaz, poderosa, agradável e repleta de relacionamentos de apoio? Esta sessão ajudará seu grupo a pensar em como se tornar uma equipe assim!
# Resultados desse treinamento
- Uma compreensão compartilhada das qualidades que podem tornar sua equipe mais gratificante ou mais difícil de trabalhar.
- Um entendimento compartilhado do que é ótimo nos hábitos e estruturas de trabalho em equipe do seu grupo e o que pode ser melhorado em ambos.
- Uma compreensão das habilidades e paixões existentes em sua equipe
- Ideias para aprimorar as práticas e estruturas de seu grupo.
# Preparando sua sessão de grupo
- Mostre uma agenda simples, para registrar as discussões do grupo e para exibir os diagramas da estrutura do grupo (por exemplo, flip charts, um quadro branco ou um projetor).
- Talvez você queira compartilhar os conceitos das páginas 5 e 6 com as pessoas, antes do workshop.
_Após o workshop, você pode enviar um e-mail para_ [_help@350.org_](mailto:help@350.org) _com o feedback de seu grupo – o que funcionou bem? Como podemos melhorar este guia?_
# Sugestão de esboço de workshop
| **~90 minutos** | **Atividade** |
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| _5 min_ | **Ritual**A essa altura, seu grupo já deve ter algumas maneiras de começar os eventos: cantando; lendo, refletindo ou orando; fazendo uma introdução ou outra coisa! |
| _10 min_ | **Bem-vindo**- Revisar o objetivo e a agenda de nosso treinamento - Convide os participantes a compartilharem suas respostas para _“A melhor equipe da qual já fiz parte foi \_\_\_\_\_ porque \_\_\_\_\_.”_ |
| _10 min_ | **O que faz com que seja gratificante trabalhar com uma equipe?** _Hoje faremos uma reflexão sobre equipes._Mostre dois títulos: “equipes difíceis” e “equipes gratificantes”. Comece com “equipes difíceis” e depois passe para “equipes gratificantes”. Isso pode ser divertido, com muitas risadas sinceras e compartilhamento de experiências passadas. _Pense em um exemplo de uma equipe (difícil/recompensadora) da qual tenha participado no passado. Como é a equipe? O que eles fazem? Que atitudes as pessoas trazem? Qual é a sensação de estar em uma equipe como essa?_ Se ninguém mais os mencionar, ofereça os seguintes atributos positivos: Diversidade de membros; foco em um objetivo comum; limites claros (respeitando os limites de tempo e energia dos voluntários); funções claras; progresso em direção a metas definidas. Guarde esta lista de verificação. Você poderá consultá-la durante toda a vida do seu grupo. |
| _15 min_ | **Como está o desempenho do seu grupo?**Em grupos de 3 ou 4, as pessoas refletirão sobre como acham que a equipe está se saindo atualmente, em comparação com as listas que você acabou de fazer. (5 minutos) Que comportamentos estamos demonstrando que devemos celebrar e continuar praticando? (5 minutos) Que comportamentos tornam seu grupo difícil de trabalhar e quais desses comportamentos difíceis são mais fáceis de mudar? Peça a cada grupo que compartilhe com o grupo maior um comportamento a ser comemorado e uma sugestão de melhoria. Elogie seu grupo por identificar áreas de melhoria – isso é um sinal de que o grupo está comprometido com o aprendizado. |
| _10 min_ | **Como é a estrutura de seu grupo?**Apresente as três imagens de liderança de grupo (veja o conceito abaixo): _Você já esteve em um grupo como esse? Qual foi a sensação de estar nesse grupo? O que significa “liderança” nesse modelo?_ Depois que todos os modelos tiverem sido discutidos, convide o grupo a refletir sobre – ou até mesmo desenhar – a estrutura atual do grupo. Como o grupo poderia desenvolver estilos de liderança mais interdependentes? |
| _25 min_ | **Como você pode contribuir para que seu grupo seja ainda melhor?**_Agora vamos pensar sobre os pontos fortes individuais que trazemos e as funções que podemos desempenhar em uma equipe de liderança interdependente._ **1 – Escuta em pares – Organize seu grupo em pares. Cada um se revezará entrevistando seu parceiro.** (5 minutos cada) - _Por que você se juntou a este grupo? O que você deseja alcançar com este grupo?_ - _Com quais habilidades ou experiências você deseja contribuir para a equipe? Em que você é bom? (Todo mundo tem alguma coisa!)_ - _Quanto tempo e energia você está disposto a dedicar ao trabalho do seu grupo? Quais são seus limites pessoais?_ **2 – Apresentação dos grupos** Peça a cada pessoa que apresente seu parceiro ao grupo, concluindo o seguinte comando: “Estou entusiasmado por ter {nome do parceiro} como parte do grupo porque \_\_\_\_\_\_. **3 – Quais são algumas subequipes naturais que podem surgir no seu grupo neste momento?** As subequipes podem e devem evoluir com o tempo. |
| _5 min_ | **Conclusão**- Qual é o principal aprendizado, algo que você está “levando”? - Feedback para o organizador: o que foi bom nesse treinamento, o que você mudaria para a próxima vez? - Quais são as próximas etapas? Quando o trabalho estiver concluído, termine com o ritual de encerramento de seu grupo! |
# Conceito – Modelos de liderança
Considere os seguintes três tipos de estruturas de liderança para um grupo.
Descobrimos que quando as pessoas compartilham funções e responsabilidades claras de liderança em uma equipe de liderança interdependente, os grupos têm maior probabilidade de crescer com o tempo e de serem eficazes. Os modelos “Eu sou o líder” ou “Nós não temos líderes” podem funcionar por um curto período, mas sua estabilidade e seu potencial de crescimento são limitados.
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**“Eu sou o líder”** Dependente | 
**“Não temos líderes”** Sem estrutura | 
**“Uma equipe de liderança”** Interdependente |
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Recomendamos que uma equipe de liderança “central” seja responsável por:
1. **Hospedagem de grupos:** convocar reuniões do grupo de organizadores, garantindo que as funções e a tomada de decisões sejam claras e que todos se sintam incluídos.
2. **Ajudar seu grupo a definir metas claras, uma estratégia e um plano** no qual todos têm um papel. E avalie regularmente o progresso em relação ao plano.
3. **Identificação de porta-vozes e mensagens-chave** – especialmente para trabalhos de mídia.
Na prática, muitos grupos descobrem que, se qualquer uma dessas três áreas estiver muito distante das outras duas, os problemas de coordenação podem gerar confusão e conflitos.
Os grupos de trabalho – equipes menores dentro do grupo maior – podem se formar organicamente à medida que o grupo evolui, com base nos interesses e nas habilidades das pessoas do grupo.
A equipe de liderança central ajuda todos esses subgrupos a permanecerem conectados e coordenados. Nos estágios iniciais, mantenha-se flexível e adaptável à medida que aprende e experimenta – alguns subgrupos podem prosperar, outros podem fracassar, e tudo bem!
**Seu papel como líderes**
Na liderança interdependente, os líderes aceitam a responsabilidade pelo funcionamento de um “todo” (uma equipe inteira, um projeto inteiro, um trabalho inteiro), enquanto outros organizadores aceitam a responsabilidade por uma “parte” do trabalho. Os líderes ajudam os outros a encontrar (ou criar!) funções e grupos de trabalho com responsabilidade e propósito reais, nos quais as pessoas se sintam motivadas – como se pudessem fazer a diferença, contribuindo para o trabalho do todo.
A tabela a seguir resume seis práticas de liderança e como elas podem ajudar a transformar a “desorganização” em uma “organização” eficaz.
| **Desorganização** → | **Liderança** | → **Organização** |
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| Dividido → | Construindo relacionamentos | → Comunidade |
| Confuso → | Interpretação | → Compreensão |
| Passivo → | Motivar | → Participação |
| Reativo → | Criação de estratégias | → Iniciativa |
| Inação → | Mobilização | → Ação |
| Deslocamento → | Aceitando a responsabilidade | → Objetivo |
**A estrutura de seu grupo**
Se o seu grupo ainda não tiver uma estrutura clara, pode ser um bom exercício pedir a todos do grupo que desenhem como imaginam que já seja a estrutura do grupo e, em seguida, imaginem como ela deveria ou poderia ser. Compare as anotações e veja se é possível chegar a um entendimento comum. Compare as anotações e veja se é possível chegar a um entendimento comum.
**Pontos fortes e fracos**
Ao refletir sobre a estrutura da sua equipe, pense nos pontos fortes e talentos de cada membro e nas responsabilidades que podem ser atribuídas a eles para que se sintam mais eficazes. Pense também nos pontos fracos – de que outras habilidades precisamos em nossa equipe para atingir nossas metas? Precisamos recrutar novas pessoas com talentos específicos ou treinar os membros existentes para que desenvolvam essas habilidades?
# Links para mais recursos
- Os grupos podem passar grande parte do tempo em reuniões. Aqui está uma útil [Guia de facilitação de reuniões](https://trainings.350.org/resource/how-to-facilitate-meetings-the-no-magic-method/). E você pode encontrar mais dicas, ideias e recursos de facilitação em [Site de treinamentos da 350.org](https://trainings.350.org/topics/facilitation/).
- É importante que os grupos façam uma autorreflexão sobre seu próprio trabalho. Aqui estão algumas técnicas diferentes que consideramos úteis e que não são avaliações enfadonhas! [Vevela La Fala](https://trainings.350.org/resource/vevela-le-fala/), [Rio da Vida](https://trainings.350.org/resource/river-of-life/)e [Reflexão de alto momento](https://trainings.350.org/resource/high-moment-team-reflection-growing-our-individual-and-teams-strengths/).
- Saiba mais sobre os estilos pessoais de liderança de seu grupo com [Bússola de tipos de equipe](https://trainings.350.org/resource/team-types/). (Você pode optar por trocar o exercício de “auditoria de habilidades” na agenda por esta atividade “Bússola de tipos de equipe”.